Un fiscal de Azul dio una importante charla a directivos y profesionales de instituciones educativas de nivel secundario

En un importante encuentro destinado a los Equipos de Conducción y de Orientación Escolar de nivel secundario y con gran número de concurrentes Directores de Nivel secundario y Equipos de Orientación Escolar de las instituciones educativas, Fiscal Dr. Adrián Peiretti, a cargo de la Fiscalía temática de ciberdelitos del departamento judicial de Azul, encabezó una charla vinculada al abordaje de las tecnologías desde la prevención y las políticas de cuidado.

Conjuntamente con la Dra. Débora Marconi, instructora de la misma Fiscalía, ambos profesionales se dirigieron a los presentes con el fin de abordar problemáticas actuales por las que atraviesan las instituciones educativas.

Si bien la charla tuvo un contenido mayormente informativo y de intercambio con educadores, el fin principal de la misma incluye el abordaje de prevención de conductas y sus consecuencias a partir del uso de las tecnologías por parte de los jóvenes.

Participaron en la organización la Inspectora de la Modalidad de psicología Comunitaria y Pedagogía social, Liceniada Rocío Zarlenga, del Equipo Distrital de Infancia y Adolescencia, la orientadora Educacional Malvina Del Líbano Elorrieta y la orientadora Social Laura Serrano, quienes además de encontrarse presentes durante la charla informativa, brindaron valiosos aportes con temáticas específicas institucionales.

Entre los temas más importantes que se abordaron y que resultaron del propio interés de los educadores, se explicó brevemente cual es la función de las fiscalías en general y de las Fiscalías temáticas; como se inicia una causa penal; como y dónde se lleva a cabo una denuncia orientando ademas la información para aquellos casos en que los educadores deban intervenir desde las instituciones que representan.

Se abordó también de manera integral el texto y puesta en funcionamiento de la nueva ley 27801, que estableció la baja de imputabilidad de menores, su entrada en vigencia; la problemáticas que afronta su implementación y alternativas de posibles soluciones.

En este contexto, el Dr. Peiretti enfatizó en la importancia de mantener un dialogo desde cada institución con los educandos, quienes resultan ser en definitiva los destinatarios de estos cambios producidos por la nueva normativa, en el que se les informe los alcances que esta nueva ley tiene en relación a ellos y las conductas que pueden ser penalizadas a partir de los 14 años de edad.

Otro tema de gran interés y que fue abordado en el encuentro, se refirió a la utilización de las nuevas tecnologías y la problemática de su uso masivo e indiscriminado por parte niños, niñas y adolescentes; su dependencia en los establecimientos escolares, alternativas de utilización óptima de los mismos, los riesgos de su uso inadecuado, posibles consecuencias penales a partir de la nueva sanción de la ley 27801.

En el intercambio con los profesionales de la educación, se plantearon también algunas medidas alternativas para acompañar los protocolos de actuación en caso de que fueran detectadas conductas extrañas por parte de los alumnos y que pudieran estar vinculadas con la problemática; la importancia de la detección temprana de algunas características que en los alumnos pueden estar advirtiendo un problema aún no alertado por su familia o la escuela y herramientas posibles para trabajar en los casos específicos.

En este aspecto, los exponentes se explayaron también en relación a las nuevas figuras delictivas que han surgido a partir del uso de las tecnologías como nueva forma de comunicación, tales como acoso escolar o bullying la corrupción de menores, la tenencia de Material de Abuso Sexual Infantil (MASI) y otros delitos asociados a ella, grooming daño informático, etc.

Las prácticas del sexting (envio de contenidos eróticos o pornográficos por medio de teléfonos móviles), entre otros, temas éstos que sin lugar a dudas resultan de una problemática transversal y que debe entenderse a partir de un abordaje interdisciplinario e interinstitucional como única alternativa viable para ayudar a los adolescentes a tener un uso responsable de las nuevas tecnologías.

En lo que terminó siendo una mesa de diálogo entre los exponentes y los directivos escolares, hubo intercambio de opiniones, experiencias y propuestas por parte de los docentes que dieron un aporte muy significativo al encuentro y que permitieron finalmente abordar con especificidad las problemáticas mencionadas.

Estos encuentros, resultan de gran interés a la comunidad toda, teniendo en cuenta que los destinatarios finales de las conclusiones allí arribadas y las medidas que se adopten en consecuencia, serán los adolescentes, quienes sin lugar a dudas se encuentran hoy con una gran problemática que los implica, el uso de las nuevas tecnologías y la nueva edad de imputabilidad.